Ferris Kelly zaprojektował „maszynę do kopania” i inne urządzenia, aby wzbogacić doświadczenie uczniów na dostosowanych zajęciach wychowania fizycznego w szkole podstawowej Josepha Ferderbara w Lower Southampton.
Nauczyciel zdrowia i wychowania fizycznego w Neshaminy School District, Ferris Kelly, ma smykałkę do projektów „zrób to sam”, które wiele osób lubi nazywać „zręcznymi”.
W ostatnich latach przerobił własną kuchnię i łazienkę oraz podjął się innych projektów, które zaoszczędziły sporo na rachunkach kontrahenta.
Kelly odkrył jednak, że jego umiejętności praktyczne również przynoszą znaczne korzyści w jego pełnoetatowej pracy i wziął na siebie wykonanie urządzeń z prostych materiałów domowych, które wzbogaciły doświadczenia uczniów z niepełnosprawnością ruchową na dostosowanych zajęciach wychowania fizycznego na Szkoła podstawowa Josepha Ferderbara w Lower Southampton.
„To tylko przyglądanie się potrzebom dzieci i dostosowywanie programu nauczania i sprzętu, aby osiągnąć jak największe sukcesy” – powiedział Kelly podczas niedawnych zajęć w szkole.
„To bardzo podobne do projektów DIY w domu.Sprawienie, by wszystko działało, to rozwiązywanie problemów i jest to świetna zabawa.Zawsze dobrze się przy tym bawię.”
Uczeń szkoły podstawowej w Ferderbar, Will Dunham, używa urządzenia wykonanego przez nauczyciela zdrowia i wychowania fizycznego, Ferrisa Kelly'ego, aby uwolnić piłkę plażową, aby zjechać po sznurze.pic.twitter.com/XHSZZB2Nyo
„Maszyna do kopania” Kelly'ego wykonana z rury PVC i innych materiałów domowych polega na tym, że uczeń pociąga za sznurek rękami lub nogami.Po pociągnięciu we właściwy sposób, sznurek uwalnia tenisówkę na końcu rury, która spada i kopie piłkę, miejmy nadzieję, że do pobliskiej bramki.
Na podobnym urządzeniu z metalowymi stojakami, linką do bielizny, spinaczem do bielizny i dużą piłką plażową uczeń ciągnie linkę przymocowaną do spinacza do bielizny.Po prawidłowym wykonaniu spinacz do bielizny wyrzuci piłkę plażową podczas długiej jazdy w dół, ku uciesze uczniów i nauczycieli w klasie.
Widzenie ich działań nagradzanych zabawnymi reakcjami może mieć duży wpływ na życie uczniów, powiedział Kelly, który po raz pierwszy zaczął używać urządzeń podczas pracy w Prince George's County Public Schools w stanie Maryland, zanim został zatrudniony przez Neshaminy w zeszłym roku.
Oprócz Ferderbara uczy także jednej piątej klasy dziennie w sąsiednim gimnazjum Poquessing.
„Zaczęliśmy z tymi urządzeniami we wrześniu i od tego czasu dzieci tak wiele z nimi zrobiły” – powiedział Kelly.„Czują reakcję dorosłych na ich działania.To zdecydowanie motywuje i pomaga im poprawić mocne strony, które mają”.
– Był świetny – powiedziała Modica.„Wiem, że niektóre ze swoich pomysłów czerpie z Twittera i podobnych miejsc, po prostu je bierze i biega z nimi.Działania, które zapewnia tym studentom, są fenomenalne”.
„Chodzi o poprawę, wszystko, co mogą zrobić, aby poprawić, jest wspaniałe” – powiedział.„Dzieci dobrze się bawią, a ja dobrze się bawię.Czerpię z tego ogromną satysfakcję.
„Kiedy uczeń odniesie sukces używając jednego z urządzeń, które stworzyłem, czuję się świetnie.Świadomość, że udało mi się dostosować sprzęt, który daje uczniowi więcej możliwości integracji i ogólnego sukcesu, jest ekscytującym doświadczeniem”.
Nagranie wideo z zajęć Kelly'ego nakręcone przez członka personelu Neshaminy, Chrisa Stanleya, można obejrzeć na stronie okręgu na Facebooku, facebook.com/neshaminysd/.
Oryginalne treści dostępne do użytku niekomercyjnego na licencji Creative Commons, chyba że zaznaczono inaczej.The Intelligencer ~ One Oxford Valley, 2300 East Lincoln Highway, Suite 500D, Langhorne, PA, 19047 ~ Nie sprzedawaj moich danych osobowych ~ Polityka dotycząca plików cookie ~ Nie sprzedawaj moich danych osobowych ~ Polityka prywatności ~ Warunki korzystania z usługi ~ Twoje prawa do prywatności w Kalifornii / Polityka prywatności
Czas publikacji: 07.02.2020